Descrição
Neste livro, Ardoino e Lourau analisam o movimento institucionalista francês, mais especificamente das pedagogias institucionais, desde seu início na década de 1950 até nossos dias. Os autores também apresentam uma seleção de textos que nos dão clara noção do clima intelectual e das discussões que marcaram o movimento institucionalista francês desde sua fundação. Cabe registrar que muitos desses textos são inéditos para o leitor brasileiro. Alguns dos problemas levantados são urgentes e muito atuais – o da formação contínua, tratado por Jacques Guigou, o do ambiente (social) dos estabelecimentos de ensino, abordado por Antoine Savoye e Elisabeth Marx, que ampliam os dados da pedagogia institucional, e, enfim, o da análise interna do estabelecimento, realizado por Patrick Boumard.
