Descrição
Esta é uma obra que reúne textos e documentos de trabalho escritos nos últimos anos e que, sem a pretensão de inventar uma nova teoria, apresenta a pedagogia do conflito, não como uma criação mas como a prática pedagógica que procura não esconder o conflito, mas ao contrário, afrontá-lo, desocutá-lo. O livro está compilado em três partes. A primeira reunindo textos de caráter filosófico sobre a educação, indicando algumas linhas diretrizes para uma filosofia crítica da educação. A segunda parte reúne textos sobre a prática pedagógica e a postura do educador e, finalmente, a terceira com diversos textos que ilustr
