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Os textos denunciam os compromissos ideológicos da psicologia escolar, e apontam novas possibilidades de intervenção que se constituem em expressões concretas do pensamento crítico já construído em psicologia e educação.
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Os textos denunciam os compromissos ideológicos da psicologia escolar, e apontam novas possibilidades de intervenção que se constituem em expressões concretas do pensamento crítico já construído em psicologia e educação.
Autor | Autor | Editora | Edição | Ano | Páginas | Idioma | ISBN-10 | ISBN-13 | Condição |
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Varios Autores | Casa do Psicologo | 1 | 2003 | 128 | Português | 8573962828 | 9788573962826 | Usado |
Livro em muito bom estado de conservação sem rasuras, marcações, assinaturas ou dedicatórias. Na primeira página contém um nome escondido por branquinho e uma data.